Uma prática pedagógica inovadora e desafiadora depende de uma epistemologia embasada numa concepção moderna e contextualizada que, por sua vez, estruture o profissional, ampliando sua visão de mundo, promovendo capacidade de compreensão acerca da importância do ato de avaliar para promover ações impulsionadoras de avanços na aprendizagem. A maneira como o professor procede com relação à avaliação revela sua concepção pedagógica existente por trás de suas ações.
A formação Continuada e Permanente, faz-se necessária, para que haja eliminação de equívocos recorrentes, relativos aos reais objetivos da avaliação.
Escrito por Olinda
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Bjs
Olinda